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教育部昨天開課程審議大會通過決議，12年國教新課綱高中國文維持文言文占比45%至55%，中華文化基本教材的選材範圍不限四書，也就是沒有範圍，未來大考國文怎麼準備？補教老師說，家長會恐慌和緊張，國文科補習班會更夯。 中華文化基本教材。聯合報戲資料照／ 記者黃義書攝影 分享 facebook 課審大會通過的中華文化基本教材選文標準，刪去《論語》、《孟子》、《大學》與《中庸》四書範圍之後，新的選文標準只剩下「能融入品德教育、生命教育、生涯發展、人權教育等議題的合適文本」，未來取材範圍不限《四書》，也可從《五經》選文，範圍更廣。 中華語文教育促進協會理事長、北一女教師段心儀表示，中華文化基本教材已從四學分砍成兩學分，未來選材範圍若不限四書，單單是五經的選文，就已超出《古文觀止》甚多，對老師教學和學生的學習都是很大挑戰。 段心儀指出，中華文化基本教材強調的是「基本教材」，是高中生要學的基本涵養，不是「包山包海」的教材。課審會委員重視的「多元選材」，在現行課本裡早已實施，目前各版高中國文教科書選文已有老子、莊子、韓非子等百家思想，中華文化基本教材應回歸到「基本」選文。 她表示，一旦各書商出版的中華基本教材選文歧異太大，老師教學不可能不顧升學考試，沒有範圍的考試對學生壓力最大況下進行，會讓這兩學分成為「不可承受之重」。 補教國文科老師楊墨表示，沒有接觸第一線教學的家長會恐慌和緊張，這只會讓未來國文科補習班更夯。學校老師可能僅就課文文意去解釋，但補習班老師會將九流十家思想作完整介紹。學生只要把九流十家的思想融會貫通後，考試考的是大標題，不是深入研究精義，不必恐慌。 國教行動聯盟理事長、台大教授王立昇認為，最近他常讀老子道德經、孫子兵法也有所體悟，中華文化教材若獨尊儒家，也是偏剖；他認為高中生考試，是要在素養的架構下，了解語感文字運用，中華文化基本教材是國文科的延伸，不應該只是語文課程，應該也是文化課程。135位作家支持文言文比例調降，有作家認為艱澀古文並無法引起學生的學習興趣。記者翁禎霞／攝影 分享 facebook

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